Lapkričio 19 d. Plungės Senamiesčio mokyklos mokytoja Lina Bulavienė organizavo savo mokyklos mokytojų išvyką į Klaipėdos laikrodžių muziejų. Kartu vykti pakvietė ir dviejų kultūros įstaigų: Plungės viešosios bibliotekos ir Žemaičių dailės muziejaus specialistus, dirbančius edukacinį darbą. Iš Plungės viešosios bibliotekos važiavo Sima Jundulaitė ir Otilija Juozapaitienė. Laikrodžių muziejuje vyko paskaita-edukacija „Integruotų pamokų kultūrinio ugdymo praktikos”, kurią vedė kultūros ir meno projektų kuratorė Inga Norkūnienė kartu su Laikrodžių muziejaus edukatore Egle Rumbutyte-Šimiene. Inga Norkūnienė – kultūros ir meno projektų kuratorė, kultūros praktikė ir edukacinių programų kūrėja, sukūrusi ir įgyvendinusi originalias edukacines programas, tokias kaip ,,Šuo asistentas ugdymo procese”. Ji ne vienus metus dirba su vaikais mokyklose, siūlydama kūrybiškus mokymosi metodus.

Renginio programa: Gerosios praktikos ir patirtiniai integruotų pamokų mokymų „partnerysčių mazgas: kultūra ir švietimas“.
Pedagogai ir kultūros įstaigų edukatoriai buvo mokomi dirbti kartu netradicinėse erdvėse, vesti integruotas pamokas moksleiviams, vyko praktiniai užsiėmimai ir kartu dalijamasi Laikrodžių muziejaus edukatorių patirtimi bendraujant su mokytojais bei mokinių tėvais kuriant integruotas pamokas muziejuje.

Integruotos pamokos yra naujas požiūris į mokymą, kuriame skirtingi dalykai ir temos yra sujungtos, kuriant ryšius ir suteikiant mokiniams platesnį mokymosi kontekstą. Viena iš svarbiausių integruotų pamokų savybių yra tai, kad jos leidžia mokiniams mokytis taikyti žinias ir įgūdžius praktiškai, skatina ryšius tarp skirtingų dalykų ir temų, skatina kritinį mąstymą ir problemų sprendimą. Tai padeda mokiniams matyti sąsajas tarp skirtingų dalykų.